于是，村办小学的事就这么定了。

不过，叶秋桐回头又给了村办小学一个福利，当晚，她拿了五万元钱到康滔家，让他给村办小学的孩子们买些课外书和作业本铅笔什么的，另外，再给小学的老师们每个月多加二百元的福利，并且承诺这项政策会一直执行下去，什么时候钱不够了，让康滔打电话给她，她随时转来。

现在经过几次调资，体制内工作人员的工资实现了大幅度的增长，从原来几十元，到现在一百多元，但是物价也随之飞涨，原来一块多一点能买到一斤猪肉，现在要两块五左右了；中华烟两块钱一条，现在要四十块了……

但是收入水平整个社会不象以前那么平均了，做个体户的一个月几千上万都有可能，有人光卖菜一个月就能赚八千九；而土里刨食的农民一年交了征购粮、农业税，到手剩下的可能还不足千元；但是国企的领导可以领到两千多元的工资……

社会贫富分化现象初显。

教师就是这分化群体中属于贫寒的一类，工资低，任务重，还因为师资不足，许多村办小学聘用了民办教师来上课，没有正式编制，一个月只有七十多块钱的工资……

老师不富足，怎么能安心教学？

叶秋桐早就了解到，现在后山村小学老师正式编制的加上校长是三个，其它七个老师都是民办没有编制的，就是这十个老师，撑起了后山村教育下一代的重任。

二百元一个月，还不够现在有些人豪吃一顿，不够一个土豪在歌舞厅里“全上”一次花篮。

但是在农村多了这二百块钱，老师的生活水准就能大变样。

康滔看着厚厚一迭的钱，心情特别激动，道：“咱们村的老师都很朴实，不过工资太低是个缺陷，过去他们上完课，还得回家兼种地，开荒种水果才能养活一家人。

现在好了，每个月多个二百块钱，能解决不少事，他们也能更专心教学，我回头就和他们提要求去，每年都要争取有人给我考上县一中。他们有了钱要还教不好，有的是想调过来教书的人。”

百年大计，教育为本。

叶秋桐虽然不是什么伟人，但却知道知识真的能改命一个人的命运，如果老师能把精力都投入教书育人，后山村不知道又会走出多少人材。叶秋桐突然特别期待，她笑着道：

“被你一提醒，我还打算再成立一个奖学奖教基金会。以后老师和孩子出了成绩，都大大有奖。”

“秋桐，这花销也太大了，你真的不想树碑立传？”康滔真想不透叶秋桐这个人了。

“咱们村多出些人材是好事。”

叶秋桐微微一笑，不再解释。如果不是这个村子收留了她，让她在这里度过无忧无虑的童年，也不会有现在的她了。

叶秋桐是个感恩的人，有多少能力做多少事，上辈子就算是穷的时候，村里要修路，提倡主动捐款，她也是从牙缝里挤了几百元捐出去。

现在她发达了，钱对她来说真的只是数字了，抱着这些数字冷冰冰的没有实质的感觉，但是如果捐出去，做公益事业，心里却感觉热乎乎的，这就够了。

从康滔这出来，叶秋桐又回了趟娘家，钱秀花正捶着腰，说擦洗了一天把她累坏了。

叶秋桐便问她为什么不叫人帮忙，钱秀花便念叨开了，要过年大家都忙，没空，她也不好意思叫人家。还好邻居们知道他们回来，有主动过来帮着擦洗了一会。

这都怪秋生，如果过年前找个媳妇回来就好了，她也不至于这么累，没人帮忙擦洗。

叶秋生听了，虽然不敢甩脸，但是脸上的神情也不好看。这时候正好有几个过去在县城做生意的老朋友来找他，约他出去喝酒，叶秋生就去了，正好能离开老娘念叨的魔音。